7月9日，省文明办、省教育厅召开了全省“百场辅导进百校”活动第一阶段总结点评座谈会，旨在总结经验、分析不足、提出建议，会议邀请专家对第一阶段进行点评，并对下阶段活动作出安排，提出要求。江西省青少年心理健康教育辅导队成员、第一阶段听课的部分中学老师代表，以及省文明办、省教育厅相关职能处室同志参加会议。

会议认为，近一个月来通过召开动员大会、老师授课、现场听课、学校课后分享座谈等措施，有力推动了活动顺利开展，塑造了我省心理健康教育走基层、办实事的新品牌。

小编带你从三个方面来回顾第一阶段活动。

覆盖广

活动自5月26日正式启动以来，在短短的一个多月时间里，已实现了全省11个地市的全覆盖，14位老师授课27场，3000多名师生接受了心理教育辅导，他们中有高中初中考前的学子,也有小学年级同学；既有来自城区学校的学生，也有来自乡村学校的学生；既有学校的心理辅导专职老师，也有班主任群体，还有学校领导。

交流多

为加强对“百场辅导进百校”工作的指导，省文明办先后在南昌一中和南昌二中召开了课后分享座谈会，按照省文明办要求，各地文明办和教育部门也分别在课后召开座谈，相互交流，以点带面，确保活动取得成效。

各地课后分享座谈会上，大家踊跃参与，积极发言，分享案例和经验，提出意见看法，一个个实际心理案例和疑惑在授课老师的耐心指导下，得到满意的解答。

反响好

经问卷调查，听众对辅导课整体满意度，有62.99%的听众表示“很满意”，有34.1%表示“满意”，总体满意度在97.09%；听众对辅导课主题表示“很满意”的有 61.33%，满意的有34.93%，总体满意度在95.99%；对辅导老师课堂上的互动性及趣味性调查，“很满意”和“满意”的总计有91.40%，有89.56%听众认为辅导课可以提升心理健康水平以及促进心理素质。

南昌一中政教处副主任黄志斌说：“目前很多孩子面对压力时选择逃避，很多家长对学生心理健康不重视，学校的力量不足，这项活动办得非常及时，能帮助我们这些基层老师有效解决学生心理上的问题。”九江柴桑小学五（1）班余景劭说：“以前我心情不好，喜欢一个人敲桌子、踢凳子，现在听了这堂讲座以后，我会按照老师教的那些放松动作，来释放自己不好的情绪，我要做我自己情绪的小主人”。

会上，已经授课了的14位心理健康教育辅导队成员分别围绕自己上一阶段的授课经验和下一阶段的安排部署进行了交流发言，“活动非常有意义”“感觉到当地文明办和学校都非常重视”“自己课件内容多，讲课较快，我会利用这个暑假将自己的课件进行优化，让之后的课效果更佳。”“农村学校对于心理健康教育比较忽视，这次活动对他们来说非常有必要。”“建议对于教师人数较少的乡村学校，可以安排多个学校一起上课，实现资源共享，让效果更大化。”“建议一堂课授课内容不要多”。大家畅所欲言，一致认为这个活动设计得非常好，反响热烈，并提出自己的看法和建议，通过经验交流来提高大家在下一阶段备课的针对性、实效性。

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来自南昌一中、南昌二中、南昌三中的听课老师代表围绕心理辅导课后学校师生的反映，以及如何进一步提升授课的针对性、有效性进行了发言，他们一致认为“百场辅导进百校”的授课老师水平高、能力强，既有深厚的理论功底，也有丰富的实践经验，非常感谢这些老师来到本校给师生上了一堂这样精彩的心理健康讲座，并纷纷表示将以此次活动为契机，继续加强学校的心理健康教育工作。同时，他们希望活动还能再走进他们学校，针对学生、家长、老师不同的层面开课，家校同心协力，共同呵护孩子的心理健康。

为更好地开展暑期后9月份开始的下阶段活动，省文明办根据大家座谈的意见建议，结合问卷调查情况和专家意见，综合提出10条授课提示和建议，供大家参考改进。

1.加大正面引导的力度。

2.增加案例教学的份量。

3.注意辩证思维的讲解。

4.采用最新的数据事例。

5.采取互动趣味性授课方式。

6.控制在合适时长内。

7.以小角度小切口为授课主题。

8.进行分层化的备课。

9.加强与地方的交流沟通。

10.应以中小学的老师为重点授课对象，力争打造一支带不走的心理健康教育辅导员队伍。

来源：江西文明网

本栏目编辑：汪增泽

责任编辑：邓望